Einmaleins 2. Klasse

Ihre Schüler*innen sagen beim Üben des Einmaleins gedankenlos die Reihen auf? Oder lernen unreflektiert auswendig? Dieses Übungsheft bringt die Kinder weg vom oberflächlichen Lernen und hilft ihnen, das Einmaleins zu verstehen und gleichzeitig zu automatisieren.

Durch die Aufgaben im Heft erkennen die Kinder Zusammenhänge zwischen den Einmaleins-Aufgaben und erarbeiten sich das Einmaleins verständnisbasiert. Nebenbei automatisieren sie die Einmaleins-Aufgaben – wichtig, um später auch die schriftliche Multiplikation zu bewältigen. Die Kinder entdecken Einmaleins-Aufgaben in Bildern. Sie zeichnen Einmaleins-Resultate auf und verwandeln so die abstrakte Zahl in eine konkrete Menge. Durch verschiedene Übungen entdecken sie das Kommutativgesetz und nutzen es beim Rechnen. Mittels Tausch- und Nachbaraufgaben erkennen sie Ableitungsmöglichkeiten. Unterschiedlichste Aufgabenformate vertiefen das Verständnis und bieten ein abwechslungsreiches Training. Die Aufgaben sind dreifach differenziert. Die Kinder arbeiten selbstständig, in ihrem eigenen Tempo. Die letzte Seite nutzen sie zur Reflexion. Auf einem Begleitblatt (kostenloser Download) finden Sie didaktische Hinweise, die zugehörigen Kompetenzen des Lehrplans und eine Kopiervorlage für individuelle Lernziele.

Von Plus zu Mal | Einmaleins-Bild | Vier passende Rechnungen | Was siehst du? | Einmaleins-Feld | Einmaleins-Zeichnung | So viele Beine | Kernaufgaben üben | Einmaleins-Dreieck | Einmaleins-Reihen | Nachbaraufgaben | Tauschaufgaben | Suchsel | Einmaleins-Tafel | Kettenaufgaben | Einmaleins üben | Selbsteinschätzung

Die Heftreihe ist nach dem Prinzip des spiralförmigen Lernens aufgebaut:

• Einmaleins 2. Klasse (1986): Fokus auf Kernaufgaben und Ableitung restlicher Aufgaben kleines 1 x 1.
• Einmaleins 3. Klasse (1987): Fokus auf kleines und grosses 1 x 1, Einführung halbschriftliches Rechnen.