LRS-Kinder trainieren 4–6

LRS-Kinder: Wie lustvoll mit ihnen üben, was ihnen schwer fällt?
LRS-Kinder tun sich meist schwer mit der auditiven und visuellen Informationsverarbeitung und haben wenig Spass an Deutsch-Aufgaben, v. a. am Lesen und Schreiben. Wie kann man diese Kinder auf ihrem Weg unterstützen? Welche Aufgaben könnten ihnen den Kick geben, sich auf das einzulassen, was ihnen Mühe macht?

LRS. Was nun?
Oft sind LRS-Kinder hibbelig und haben Mühe, ihre Aufmerksamkeit auf den Lernstoff zu richten. Sie vertauschen Ziffern oder ähnlich aussehende Buchstaben, schreiben nicht selten spiegelverkehrt. Es fällt ihnen schwer, Wörter zu lesen. Häufig verlässt sie schnell die Lust am Lesen. 

Das Material
Unser neues Material trainiert die Wahrnehmung und Konzentration von LRS-Kindern. Es fördert folgende Wahrnehmungsbereiche:
-    Optik (Optische Differenzierung, Visuelle Serialität, Optisches Gedächtnis)
-    Akustik (Akustische Differenzierung, Akustisches Gedächtnis)
-    Raumwahrnehmung
-    Formwahrnehmung
Mit luftig und übersichtlich gestalteten Arbeitsblättern und Spielen, die meist lesefrei sind, üben die Kinder. Lustvoll und spielerisch gehen sie jene Bereiche an, die ihnen Mühe machen. Die Materialien wurden in Absprache mit LRS-Kindern entwickelt und erprobt.

Wie die Kinder üben
Die Kinder üben als Gruppe, zu zweit oder auch individuell mit der Lehrperson. Sie führen die vielfältigen Aufgaben der Arbeitsblätter durch und werden später mit einem der vorgeschlagenen Spiele belohnt. Die Aufgaben benötigen wenig Zeit und sind daher auch für Kinder geeignet, die ihre Aufmerksamkeit noch nicht lange fokussieren können. Die Materialien eignen sich nicht nur für die IF, sondern auch für den Regelunterricht.

• Gedächtnistraining
• Labyrinthe
• Schau genau-Suchspiele
• Zuhör-Aufgaben
• Zuordnungs-Aufgaben (z. B. Paare finden)
• Wort(Bilder) merken
• Augensprung
• Silben-Schwingen
• Spiele mit vielen Spielvarianten